创业在线教学案例介绍
郭莹 工商管理学院
2022年，当疫情转为寒春之际，学校按照上级统一部署，做出开展网课的决定。作为一名教师，我坚决遵守学校的规定。现本周我将在线教授《创业概论》，情况汇报如下
1.课程基本信息
《创业概论》是工商管理学院各专业开设的专业课程，2学分，32学时。该课程主要针对二年级和三年级学生。这学期我一共教了五节课，分别是周一下午6-9节，周二上午1-2节，周三上午1-4节。每节课教学时间为90分钟。每个班级的学生人数最少为 60 人，最多为 90 人。
课程的基本逻辑是以创业机会为核心章节，遵循创业者/创业者——创业动机——创业机会——商业计划——创业团队——创业融资——新创企业管理的逻辑。
2. 内容已离线授课
在前四个星期的教学中，对创业者和创业动机两个部分进行了讨论，让学生掌握和理解创业者的概念、定义、创业特点、创业创新的五种方式等，帮助学生理解什么是创业者。创业动机以及如何区分内部动机和外部动机。
三、线上教学准备
在线教学平台确定为腾讯会议。这主要是因为老师和学生这两年都已经熟悉了腾讯会议，并多次使用过，可以无缝对接，减少大家在课堂迁移过程中的不适感。
提前发送通知。预约腾讯会议后，会议邀请码等信息将通过学都通平台以通知的形式发送给学生。上课前半小时检查是否有未读通知的学生。对于尚未阅读的学生，可利用学都通系统的提醒功能进行通知。
4.教学目标设计
(1)减少教学渠道变化带来的不适。尽量以轻松、乐观的心态看待线上教学，并将这种态度传递给学生。
（二）结合抗击疫情，实现课程思想政治目标。本班原本的课后作业由“流浪街头寻找商机”改为“疫情晚、春寒料峭，校园背景下可能有哪些创业机会？”。通过本次讨论话题的设计，让学生认识到疫情是一场危机，危中蕴藏着商机。也能让学生转变观念，从积极的角度看待疫情，而不是焦虑烦躁。等待不良情绪。
(3)知识转移目标。本课程主要讲授三个部分：创业机会的定义、创业机会与商业机会的区别、如何评价创业机会。重点是如何评估创业机会。
五、教学实施流程
（1）提前半小时登录腾讯会议，确保软硬件没有问题。
（2）学学通签到时间由原来的5分钟延长至15分钟。这主要是因为学生们是第一次上网课，给他们留出了足够的时间。
（3）提前五分钟左右与腾讯会议的同学打招呼，保证网络畅通。提醒学生在StudyPass上登录，并让他们通知未进入腾讯会议的学生及时登录。
（四）正式开始。开场白：网课是特殊时期的特殊举措。希望大家理解。强调课堂纪律。所有成员均静音。如果您有疑问，可以通过腾讯会议的消息功能进行解答。下课按照正常上课时间结束。结束语：谢谢大家，期待很快见到大家。
六、网络教学的特殊做法
(1)鼓励学生积极与教师互动。一是在教学时指出网络教学具有特殊性。与线下老师在教学时可以观察每个人的表情并做出调整不同，老师需要每个人的反馈和鼓励。二是学生通过腾讯会议的消息功能回答问题时大声朗读。某某的这个回答很好。你可能需要再考虑一下某某的这个答案。通过及时反馈，可以提高学生的参与积极性。 ，也防止他们上课时走散。
（2）通过话题讨论等形式，提高学生的参与意识。每节课均以案例介绍-理论讲解-实例-专题讨论的方式进行。两个话题讨论通过学学通发布。第一堂课发布的话题讨论是“疫情晚、春寒料峭，校园背景下可能有哪些创业机会？”第二堂课发布的话题讨论是“立体快巴是一个好的创业机会吗？”请作出判断并说明理由”。每个主题的讨论时间为学生 5 至 10 分钟。老师会根据学生的回答进行点评。某同学的这个答案很好，但是某同学的这个答案可能还需要进一步的思考。对于特别好的答案，老师还可以利用学学通的点赞功能，直接为学生的答案点赞，并大声宣布某某学生的答案好，老师会先点赞。不仅给了学生及时的积极反馈，也激励了其他学生积极参与。
（三）通过专题讨论实施课程思想政治教育。本班原来的课后作业由“流浪街头寻找商机”改为“疫情晚、春寒料峭的校园背景下可能有哪些创业机会？”。根据学生的回答提出评论。比如很多同学提到可以帮同学跑腿、给同学准备饭菜等等，你可以告诉同学这是一个商机而不是创业机会，因为很多同学都提到竞争会很激烈。 。也有同学提到代取快递和外卖，告诉同学这段时间尽量减少购买外卖和快递，减少接触病毒的机会。对于一些提到帮助别人上网课的同学，我指出这种灰色创业存在一定的法律或政策风险，鼓励他们多投资那些阳光行业。我和他们达成协议，希望十年后邀请他们。他们在教师课堂上教授创业经验。有同学提到，可以几个人建个群来打卡，防止偷懒，点赞，并指出疫情期间，最重要的是自律，但大多数同学可能没那么自律——有纪律，所以这种形式的互助不仅帮助了别人，还增加了正能量。希望其他同学也能从这个角度思考问题。通过这种评论互动，达到了两个目的。一是让学生在机会面前有所作为或不有所作为，见利思义，而不是见利忘义。二是让学生从不同的角度看待疫情，激发学生的理性思维，转移注意力，帮助他们摆脱各种负面情绪。加强自律，提高自我。
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